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Cada niño del grupo 1 tendrá asignado un número del 1 al 10 y cada niño del grupo 2 tendrá asignado un número del 1 al 10. Estos ámbitos de trabajo se colocan en conjunto para poder permitir un desarrollo integral y equilibrado del adolescente. Luego cada equipo se colocará en un extremo del patio de juego formando una hilera. Es decir, no sólo los niños podrán desarrollar capacidades físicas, sino que también podrán establecer relación con otros adolescentes y crear nuevas experiencias. Es así como el adolescente puede favorecer la constitución de su propia identidad. En una clase de 20 niños, se hará dos grupos de 10. Al jugador de cada equipo le asignará, en secreto, un número.

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